Давайте братья журналюги и вы покритикуйте меня:))))

да с удовольствием вас все покритикуют.
вот сейчас вчитаюсь получше...
=) много с чем можно поспорить, т.к. не всех же грести под одну гребенку...
______________________
«Это не возможно!» - сказала Причина. «Это безрассудно!» - заметил Опыт. «Это бесполезно!» - ответила Гордость. «Попробуй…» - шепнула Мечта.

Жестко, но правильно. Пособирались в ВУЗах одни дебилы, в основном, за которых папа с мамой деньги заплатили, а сами они нихрена не знают. Особенно это ярко видно в МГТУ, когда бюджетных мест практически нет (я, мягко говоря, удивился когда узнал, что кафедра социальных и гуманитарных наук лишена бюджетных мест, на юриспруденции есть 4, правда вот разобрали их еще в апреле), но зато есть много факультетов с красивыми названиями типа "связи с общественностью", "международные отношения". Учится там в основном, "золотая молодежь", для которых ВУЗ - место для развлекаловки.

P.S. Одна маленькая поправочка, мерчендайзеры идут работать не в Евророс, они идут работать в торговые компании и некоторые из них обслуживают евроросы )

я учусь на связях. выбрала профессию осознанно. и не жалею. И уж тем более не разлекаюсь. Я получаю знания и пытаюсь применять их на практике, хотя бы в рамках института, своего пресс-центра.
как студент, я могу сказать, что есть много и других факторов. Не только богатые родители, не только желание получить диплом для "галочки".
Есть и преподаватели, которые сухо отчитывают свои лекции по бумажке.Разве могут они этим заинтересовать слушающих?
А есть и дисциплины, которые уже в школе 2 раза проходили и в институте продолжают переливать с пустого порожня. БЖД, например, экология.
Есть родители, с которыми не пойти наперекор: хочет кто-то быть парикмахером, а ему - иди на юриста, а потом что хочешь...

абсолютно согласна с тем что многие выпускники выбирают профессию от балды!! Обычно идут в юристы...

"я учусь на связях. выбрала профессию осознанно. и не жалею. И уж тем более не разлекаюсь. Я получаю знания и пытаюсь применять их на практике, хотя бы в рамках института, своего пресс-центра."
ну здесь то нет ничего странного, что не жалеешь. Все-таки за такие деньги вряд ли жалеть станешь
"Есть и преподаватели, которые сухо отчитывают свои лекции по бумажке.Разве могут они этим заинтересовать слушающих?
"
это дейтсвительно проблема. Особенно в МГТУ. Так как понапридумывают всяких специальностей,а нормальных преподавателей найти не могут. Мне не раз рассказывали, как тот же маркетинг и рекламу может вести старенький препод- теоретик, который всю свою жизнь читал лекции и все! Это ж бред! И такое творится в МГТУ на многих специальностях, за которые студенты платят нехилые деньги.

Умница что сознательно

уважаемы Нивеус....не надо вот говорить тут прописных истин!! итак понятно где работают мерчеры:))))

Начнем с выбора профессии.
Я вот, например, до сих пор не могу абсолютно точно определиться. Именно поэтому я решил поступать еще и на заочное отделение колледжа или другого ВУЗА. Чтобы осваивать сразу две специальности. И вообще правильный выбор сделать очень сложно. Думаю, что здесь играет решающую роль либо очень тщательный анализ и прогноз, либо удача, удача и еще раз удача.
Но выбор профессии это еще не главное. Важнее последующее обучение.
Но обучение это ведь процесс взаимный, не так ли? В нем участвуют и преподаватели, и студенты.
И вот уже от манеры преподавания зависит очень и очень многое. Можно преподавать предмет так, что в него влюбятся буквально все обучающиеся, даже если раньше им было все равно, что происходит на уроке.
У нас, например, так было с экономикой. Половина класса посещала занятие с переменным успехом. Оставшаяся же часть пыталась не умереть от взбухания мозга и отсыхания руки, т.к. мы писали очень, очень много лекций. Но учительница по экономике, заметив, что мы буквально умираем на ее уроке, решила изменить структуру занятий. Теперь она добавила еще и тесты, что уже оживило ситуацию. Важно то, что тесты эти были по большей части не теоретические, а на логику, практику. Позже от тестов мы перешли уже к ролевым играм. Вот тут в отпаде был уже весь класс. Рассчитывали бюджет семьи, разыгрывали ситуации на рынке.
Но важно не то, что это были именно игры. Важно то, что происходила смена занятий на уроке. Лекции заменились тестами и задачами, они в свою очередь – ролевыми играми, а потом рефератами и конспектами.
Разнообразие деятельности позволит привлечь внимание обучающегося. Ему должно быть интересно учиться! Но это зависит не только от него.
Опять же пример из собственной жизни. Многим из нашего класса очень даже нравится химия, как наука, но не как предмет. Потому что вела его у нас слегка (а может и не слегка) неуравновешенная женщина, которая постоянно на нас орала, оскорбляла у доски и т.д. А когда мы написали, в конце концов, на нее докладную, она стала отпираться и говорить, что такого не было. Но больше такого уже не повторялось. Но именно из-за личности, преподавателя многие просто ненавидели этот предмет, химию. Нервные вибрации ходили по всему классу, когда она начинала опрос, т.к. она почти всегда была недовольна ответом. Заканчивалось все довольной фразой: «Ну что же. Я выполнила план. Пять двоек поставлено, можно окончить опрос».
И опять же. Все резко поменялось, когда мы начали готовиться к открытому уроку, на котором мы опять же играли в ролевую игру. Был проект постройки нефтеперерабатывающего завода. И мы как комиссия должны были его оценивать, изучать его работу и т.д. Было очень интересно, и в то же время мы прошли всю основу нефтехимии.
Таким образом, многое зависит не только от студентов, но и от преподавателей.
А если говорить о необходимости получения высшего образования, то сейчас это уже является неотъемлемой чертой имиджа успешного человека. Именно имиджа. Потому что нужно иметь просто высшее образование. Это определенный довесок к статусу.
Например, я без высшего образования никогда не исполню свою заветную мечту, а именно не стану мишенью для head-hunter’a. Потому что они «охотятся» на людей, достигших потолка в своем карьерном развитии и предлагают им все более и более выгодные условия работы и ведения бизнеса.
И если вы сами говорите, что даже продавцам нужно высшее образование по современным меркам, то почему его не должны получать? Мы же не можем пока изменить рынок труда и его условия. Поэтому приходится соответствовать его требованиям. Или есть другой вариант?
Кстати, есть еще и проблема с бюджетными местами, которых в принципе почти нет. Причем большинство достанется "липовым" медалистам, а также льготникам. Что не есть правильно.
______________________
«Это не возможно!» - сказала Причина. «Это безрассудно!» - заметил Опыт. «Это бесполезно!» - ответила Гордость. «Попробуй…» - шепнула Мечта.

осознанно? конечно мам пап платят чё хошь то и выбирай:))) экологию и бжд не трожте-это святое! подростёте-поймёте:))

я сама плачу за свое обучение...не скрою, помогают иногда. ИНОГДА.
экология еще ладно...но знать виды ламп, что там у них внутри, что такое вообще бжд, функции и пр. и пр...Была одна интересная тема-про полярки, северные льготы. Но ничего о первой помощи, о безопасности, о потивогазах, в конце концов.

Бжд-да хотябы так:
как действовать при пожаре!
как оказать первую помощь при поражении эл током!
сама платишь-значит работаешь-значит меньше учишься-значит прогуливаешь-значит России НЕ НУЖЕН ОЧЕРЕДНОЙ ВЫПУСКНИК С КОРОЧКОЙ:)

никто Вас не заставлял идти в 10 и 11 классы!!! в ПТУ всё отлично никто ни на кого не орёт=> не преподаватели должны подстраиваться под Вас, а Вы под них...такова жизнь!! по крайней мере они отучились в своё время тому чему надо, а вы оболтусы, которые вечно в претензиях, а писать докладную-подло!!!!
и правда идите на юриста-будете защищать права таких же учеников:) только если пойдёте на него-дуйте в Питер или Москву!!! Совет Вам да Любовь:))))))))

тогда я пошла на завод работать. буду жить в однокомнатной квартире, с ребенком,мужем...прозибать в нищете с профобразованием. не видеть заграницу и пр. и пр.
просто надо смириться, что есть люди, которые могут тратить время разумно и хватает на все. и не делать поспешных и далекоидущих выводов...
а Вы наверное, министр образования...и, конечно, очень нужный человек для России...
незаменимых - нет

тогда я пошла на завод работать. буду жить в однокомнатной квартире, с ребенком,мужем...прозибать в нищете с профобразованием. не видеть заграницу и пр. и пр.
просто надо смириться, что есть люди, которые могут тратить время разумно и хватает на все. и не делать поспешных и далекоидущих выводов...
а Вы наверное, министр образования...и, конечно, очень нужный человек для России...
незаменимых - нет

так я по-моему и не жалуюсь на то, что пошел в 10, 11 класс.
по моему вы невнимательно читали мой комментарий, т.к. ПТУ совершенно не подходит под мои амбиции)

и на юриста я идти не собираюсь. по крайней мере работать в этой сфере не буду. наверное. кто вообще знает?

вот мне тут интересно стало, а как вы пришли к своей профессии? как сами делали выбор? учились? думается мне, что все было примерно также как и у всех, т.е. наугад, на удачу. или нет? расскажите. поделитесь опытом.

вот именно, что мы должны подстраиваться не только под преподавателей, но и под рынок труда, так в чем тогда проблема с необходимостью получения высшего образования?

а про докладную. почему подло? мы с ней разговаривали. и писали то мы докладную не на имя директора, а классному руководителю, чтобы было, что показать родителям на собрании.
но все в итоге закончилось миром. после родительского собрания стала нормально же вести уроки.
______________________
«Это не возможно!» - сказала Причина. «Это безрассудно!» - заметил Опыт. «Это бесполезно!» - ответила Гордость. «Попробуй…» - шепнула Мечта.